Concours ATSEM 2026 au CDG 13 : le sujet et le corrigé du QCM du 14 octobre

Le mercredi 14 octobre 2026, les candidats au concours externe d'agent territorial spécialisé principal de 2e classe des écoles maternelles ont passé l'épreuve d'admissibilité au centre de gestion des Bouches-du-Rhône (CDG 13). Le sujet est en ligne sur notre site avec son corrigé, question par question. C'est un sujet fait presque uniquement de mises en situation, avec un barème qui change la manière de répondre.

01Un barème avec des points négatifs

Selon le barème visible sur la copie qui nous a été transmise, chaque question vaut un point si toutes les bonnes réponses sont cochées, un demi-point si une partie seulement l'est sans réponse incorrecte, zéro dès qu'une réponse incorrecte est cochée, et surtout un point négatif dans deux cas : lorsqu'aucune réponse n'est proposée, ou lorsqu'une réponse pénalisante est cochée. Ne rien cocher coûte donc autant qu'une erreur grave : ce barème pousse à répondre à chaque question, en laissant de côté les seules propositions dont on est sûr qu'elles sont fausses.

L'épreuve reste celle de toujours : vingt questions à choix multiple en 45 minutes, coefficient 1, sans calculatrice. Plusieurs questions comptent six ou sept propositions, parmi lesquelles il faut isoler les bonnes.

02Les thèmes du sujet 2026 au CDG 13

• les missions statutaires : ce qui relève ou non de l'ATSEM dans une fiche de poste ;
• l'accompagnement de l'enfant : l'autonomie à l'habillage, la gestion d'un conflit entre enfants, le temps du repas ;
• la santé : l'enfant sous PAI, le sirop remis par un parent, l'accident aux toilettes ;
• les sorties : l'enfant qui manque à l'appel, le parent accompagnateur qui crie, les photos prises au musée ;
• les relations professionnelles : une collègue qui paraît en état d'ébriété, les reproches répétés d'une enseignante ;
• la confidentialité : les questions d'un parent sur un enfant accompagné d'un AESH ;
• l'hygiène : le lavage des mains, le produit d'entretien oublié, le nettoyage des sols.

03Trois questions qui ont pu piéger

La question inversée (question 1). L'énoncé demande les missions qui ne relèvent pas de l'ATSEM : lues trop vite, les bonnes réponses du sujet deviennent les mauvaises. Encadrer seul une classe, évaluer les acquis des élèves, élaborer seul le projet de l'école : ces trois missions appartiennent à l'enseignant.

Le médicament du parent (question 9). Même avec un mot des parents, l'ATSEM n'administre pas un sirop remis le matin : il y a un cadre pour cela, le projet d'accueil individualisé, et c'est à l'enseignante de reprendre la situation avec la famille.

Les photos du musée (question 15). Les photos d'enfants sont des données personnelles : on s'assure de l'autorisation des parents et on passe par la direction. Créer un groupe de messagerie avec les numéros des familles, c'est diffuser des coordonnées sans leur accord.

04La logique du jury, en une phrase

Le sujet revient sans cesse à la même hiérarchie : on protège l'enfant d'abord, on informe l'enseignante ou la direction ensuite, et on s'abstient de toute initiative qui relève d'un autre métier. Les propositions qui font garder le silence, couvrir une collègue ou laisser faire « puisque ce n'est pas grave » sont presque toujours fausses.

Voir le sujet et le corrigé complet

05Et maintenant : préparer l'entretien

Les résultats d'admissibilité sont publiés par le centre de gestion organisateur. Sans attendre, les candidats qui pensent avoir réussi ont intérêt à préparer dès maintenant l'épreuve d'admission : un entretien avec le jury de 15 minutes, sans exposé initial, qui apprécie l'aptitude du candidat, sa motivation et sa connaissance de l'environnement professionnel. C'est une épreuve de coefficient 2, et une note inférieure à 5 sur 20 y est éliminatoire. Elle se travaille à voix haute, en conditions réelles, en s'entraînant à répondre du tac au tac à des mises en situation : c'est ce que propose notre oral blanc, avec un bilan détaillé après chaque passage.